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개인연구와 티칭에 투여되는 시간이 기형적으로 한쪽에 몰리는 까닭은 이곳에서의 티칭이 처음이라는 기본적인 이유 이외에도 이곳의 시스템과 가르치는 과목 자체에도 기인한다고 해야겠다.
신입, 초짜, 1년차 강사들에겐 교재 선택 및 강의방향 설정 등 큰 그림에서부터 세세한 부분까지 선택권이 주어지지 않는 관계로, 그야말로 첫 1년간은 '위'에서 시키는 대로, 짜여진 큰 틀의 각본대로 강의를 해야 해, 내 강점과 취향 등등 여러 부분에서 조화를 이루기 어렵다 보니 상당히 골치 아프다.
학기 중 총 열 번 정도의 과제물이 주어지는데, 각 과제물은 각기 다른 장르의 글쓰기여야 해서 나에게 익숙하지 않은 장르, 비망록이나 세일즈 피치, 멀티미디어 통합 작문 등등은 강의에 앞서 완전 새로이 공부를 해야 하는 부분이라 심적인 부담이 크다. 내게 낯선 주제를 가르쳐야 한다는 부담은 특별히 무언가를 하고 있지 않을 때에도 신경이 쓰이기 때문에 수강하는 수업 준비를 할 때도 자주 괴롭힘을 당하곤 한다. 예상치 못한 악순환!
일주일에 두 번 있는 페다고지 수업은 티칭을 원활하게 할 수 있도록 도움을 주기 위해 개설된 것인데, 예상보다 훨씬 더 트레이닝 쪽에 방점이 찍혀 있어 그닥 반갑지가 않다. 마치, 무슨 '~가'를 교육시켜 배출해내는 양성소 분위기인 것이다, 적응안되게시리. 전략, 전술 및 유사시 대처 방안 등등 짜임새 있고 체계가 갖춰져 있어 '실용'적으론 고맙긴 한데, 탐탁치가 않다.
2년차부터는 교과목명과 부교재를 제외한 거의 모든 부분을 강사의 자율에 맡긴다고 하니 좀 위안이 되긴 한다, 현재의 업무부담을 줄이는 데는 전혀 도움이 되지 않지만서도.
그리 길지 않은 인생, 앞으로 몇번이나 더 '신입'이라는 딱지를 달게 될까나?
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연구수업 [342]